社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体中国人民共同的价值追求。弘扬和践行社会主义核心价值观是凝聚社会共识、增强人民精神力量的必然要求。青年大学生处于价值观形成和确立的关键时期，最需要精心引导和栽培。习近平总书记形象地指出：“这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。”因此，我们要坚持用社会主义核心价值观滋养青年大学生心灵，把社会主义核心价值观的基本内容和要求渗透到学校教学、管理之中，推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑，持续强化教育引导、文化熏陶、实践养成，不断提升青年大学生对社会主义核心价值观的认同，使社会主义核心价值观真正在他们心中生根发芽，成为他们日用而不觉的行为准则。

发挥课堂教学主渠道作用。课堂是开展社会主义核心价值观教育的主阵地和主渠道。当前，部分高校的社会主义核心价值观教育形式单一、说教意味浓厚、与学生互动不够，未能将社会主义核心价值观讲深、讲透、讲活，不利于学生将其内化于心、外化于行。推动社会主义核心价值观教育走深走实，要更好地发挥课堂教学主渠道作用，持续创新教学手段、优化教育形式、丰富教育内容，不断增强教育的说服力、亲和力、吸引力，真正让社会主义核心价值观入脑入心，使大学生真心接受、自觉践行。首先，要讲深讲透社会主义核心价值观的内涵，提升教育的说服力。应从国家、社会、公民3个层面全面阐释12个词的丰富含义，教育引导青年大学生深入理解社会主义核心价值观的内涵及3个层面的关联，准确把握社会主义核心价值观的历史渊源、现实基础和实践要求，做到既知其然又知其所以然，从而在复杂的社会环境和多变的社会思潮中坚定理想信念。其次，要积极回应大学生的困惑疑虑，增强教育的亲和力。社会主义核心价值观教育不是空洞的理论说教，不了解青年大学生的思想状况、个性特点、心理需求，就难以取得教育实效。要将解决思想问题与解决实际问题结合起来，聚焦青年大学生的困惑和疑问，关注其就业与生存焦虑，设置互动性议题，让其在思想碰撞中明辨是非、消除模糊认识，进而增强他们践行社会主义核心价值观的自觉性和主动性。再次，要创新教学方法，增强教育吸引力。应积极探索案例式、探究式、体验式、互动式教学方法，提升学生的学习积极性与课堂参与感。应强化多媒体网络教学，运用视频、动漫、图片等方式生动诠释社会主义核心价值观，加深青年大学生对其理解，切实提高教学效果。

发挥校园文化养心志、育情操的作用。文化具有滋养人心的重要作用，在解决人们思想观念问题方面具有“润物细无声”的功效。我们应注重发挥文化养心志、育情操的作用，积极加强校园文化建设，完善校园文化设施，开展丰富多彩的文化活动，营造有利于培育和践行社会主义核心价值观的良好氛围，让社会主义核心价值观“像空气一样无处不在”，让青年大学生在潜移默化中得到滋养，实现育人于无形。要积极打造校园艺术文化节等文化品牌，策划以社会主义核心价值观为主题的文化活动，引导青年大学生围绕爱国、红色革命、英雄事迹等主题编排舞蹈、歌舞剧、话剧，让青年大学生在参与和欣赏中增强对社会主义核心价值观的理解与认同。要充分利用短视频、微信公众号、校园网、校园广播等平台，大力挖掘优秀教师的育人事迹，积极宣传品学兼优学生的成长故事，营造崇尚先进、学习先进、争当先进的浓厚校园氛围，让社会主义核心价值观更加可感可触。要发挥校史馆、校友馆的价值观培育功能，并积极在校园建筑、公共空间中融入社会主义核心价值观元素，让校园环境育人于无声。要深入开展优秀大学生、自强之星等评选活动，选树先进典型，并广泛开展与青春榜样面对面、青春故事分享等活动，通过身边人讲身边事、身边事教育身边人，引领带动更多青年大学生见贤思齐、向上向善，达到“点亮一盏灯，照亮一大片”的辐射带动效果。要加强传统文化教育，广泛开展中华优秀传统文化普及活动，如开展经典诵读、传统文化知识竞赛等活动，用传统文化滋养大学生心灵、涵育大学生德行。

发挥好实践育人作用。价值观的培育，既要靠思想上教化，更要在行动中养成。习近平总书记指出：“一种价值观要真正发挥作用，必须融入社会生活，让人们在实践中感知它、领悟它。”实践具有强大的教育力量，不仅能改变人们的认知，更能塑造人们的价值观。因此，要充分发挥社会实践的养成作用，鼓励青年大学生走出课堂，在社会实践中开拓视野、认识国情、培养品格，在服务他人、奉献社会中增强对社会主义核心价值观的认同，进而更深刻地理解社会主义核心价值观的丰富内涵、重大意义、具体要求。要鼓励青年大学生开展形式多样的志愿服务活动，如开展扶贫济困、扶老助残等活动，积极为困难群体排忧解难，并在志愿服务中深化对社会主义核心价值观的理解。要组织青年大学生深入农村、企业、社区开展“三下乡”等社会实践活动，让其在亲身参与中了解社会、增长才干、锤炼品格，增强对社会主义核心价值观的认同，实现从认知到认同、从认同到践行的转变。要实施“实践育人共同体建设计划”，建立一批青年大学生社会主义核心价值观实践基地，推动学校阵地与社会基地、校内课程与校外实践衔接互动。要加强实践教学管理，制订实践教学标准，规定相应学时学分，增加实践教学比重，切实把社会主义核心价值观实践融入教育教学体系。

（作者单位：广西职业师范学院）